Bundesverband Alphabetisierung kritisiert Grundschulbildung
Konferenz zur Alphabetisierung
Als eine Ursache sieht Döbert in einer "Überfrachtung des Unterrichts". Außerdem fehle bundesweit eine individuelle Förderung bei Lernproblemen. Inzwischen sei ein Stand erreicht, bei dem die Schüler mit Lernproblemen "regelrecht aus dem Unterricht aussteigen und sich selbst aufgeben". Bei vielen von ihnen werde damit ein sozialer Abstieg regelrecht vorprogrammiert.
"Die Lesekompetenz in der Bundesrepublik ist besorgniserregend", sagte Döbert. Nach jüngsten Studien kämen 14,4 Prozent aller Deutschen nicht über das unterste Level der Grundkenntnisse hinaus. Damit stehe die Industrienation auf einer Stufe mit südamerikanischen Ländern und belege in Europa einen der hinteren Plätze.